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少年時(shí)代的夏天，我第一次下城里，從北門外進(jìn)了歙城，跟著父親去了新南街。夜宿父親的朋友家，早起無事，一個(gè)人斗膽也是好奇，出門閑逛。下了斜坡，看到馬路對(duì)面的多景園門樓。忍不住走過去，寬闊的江水出現(xiàn)在眼前，不自禁跑到河灘去涉水，有大娘在洗衣服。我抬頭看見一橋飛架南北，十幾個(gè)高大的圓拱形橋洞連綿而去，一下子就被鎮(zhèn)住了。

多年之后，才知道那是大家口中的河西橋，明代修建的，大名曰太平橋。這眼前的河灘，唐時(shí)的李白尋訪許宣平路過，禁不住贊嘆：檻外一條溪，幾回流碎月。這河灘，也就成了后人口中的“碎月灘”。在橋頭的那一邊，歙人因?yàn)榫拺汛笤?shī)人而修建的“太白樓”，陳列售賣筆墨紙硯。

初中畢業(yè)那年七月，在城郊的潭渡中學(xué)參加中招考試。班主任說，走路到汽車站，搭客車回山里。午后陽(yáng)光很燦爛，青春熱情洋溢，背上的書包不覺得多重。臨近縣城，走上一現(xiàn)代大橋。這橋與縣城可以平視，甚至有點(diǎn)兒居高臨下的感覺。中間水泥板欄桿上看到“練江橋”三個(gè)字。老師說，這橋是幾年前修的，上游那個(gè)是萬年橋，下游是太平橋，都是明代的，沿江下去，還有一座明代修建的紫陽(yáng)橋，橋下可以過船帆，汽車站就在太平橋邊。他不經(jīng)意間一句話，三座橋也就在心底站穩(wěn)了。

九月里，進(jìn)城到師范讀書。半個(gè)月之后，學(xué)校安排班級(jí)去農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)。抬糞的，扛鋤頭的，出校門，轉(zhuǎn)大北街，過馬路，走上了七月里指點(diǎn)過江山的萬年橋。再看那練江橋，帶著現(xiàn)代的氣息，散發(fā)著年輕的氣息。腳下的老橋，清一色麻石鋪設(shè)，歲月流轉(zhuǎn)，欄桿沾滿了青苔，石頭的縫隙里，長(zhǎng)出了綠植。橋墩微微翹起，如昂首挺胸的船頭，迎著時(shí)光的親吻。

美術(shù)課學(xué)了素描、速寫，放學(xué)開始帶著本子鉆斗山街，周末約著三五趣味相投的同學(xué)去漁梁，也就看到相去不遠(yuǎn)的紫陽(yáng)橋。隋朝以來，為便于管理和收稅，官府修了壩，帆船林立，紫陽(yáng)橋墩修得極高，方便商人來往行船。船出紫陽(yáng)橋，不遠(yuǎn)七八里地就是新安江。歸人看見紫陽(yáng)橋，也就到了徽州老家。

翌年冬日，寒風(fēng)凜冽，去葛塘小學(xué)見習(xí)。過練江橋時(shí)，橋墩被竹簾封起，只容步行，自行車也得推著。開挖修過境公路，明代的太平橋需要保護(hù)，縣城也要發(fā)展。開春之后，站在學(xué)校背后的小山上，遠(yuǎn)眺對(duì)岸，公路隱隱約約，越來越清晰。

幾年后，站上城郊的講臺(tái)。我與縣城，隔著的就是萬年橋。它連接著工作與生活、青春與激情。有了小家庭，小朋友長(zhǎng)大讀幼兒園，家搬到城區(qū)。萬年橋漸行漸遠(yuǎn)，過境公路上的富資橋成了天天行走的必經(jīng)之路。讀書時(shí)代的遙看，成了實(shí)實(shí)在在的車輪下大路。

沿著富資河出現(xiàn)了一串住宅區(qū)，開發(fā)區(qū)逐漸做大做強(qiáng)，縣醫(yī)院從老城區(qū)里搬遷出來，揚(yáng)之橋、紫霞橋，雙向的車道，小城一天天地變大。歙縣東南西北的方言，如彩色的珠子，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)，或婉轉(zhuǎn)婀娜，或急躁嘰喳，不容分說地開始融合。

歲月流逝，孩童成長(zhǎng)。小朋友成了高中生，住在校園隔壁的桃源人家。讀書郎一日三餐伺弄好了，也就沒有多少事。有著空閑的時(shí)間，出門走走。沒幾步，就到了漁梁。街上的卵石路，走著舒心，不知不覺地走出街巷，攀上新安關(guān)，走到紫陽(yáng)橋。

陪讀的三年，走紫陽(yáng)橋，登臨紫陽(yáng)山的斜坡，俯視漁梁小鎮(zhèn)的千家燈火，遠(yuǎn)眺縣城的絢麗。再到太白樓，然后過太平橋，一圈下來一個(gè)多小時(shí)。有時(shí)候，換一個(gè)方式，先過太平橋，然后紫陽(yáng)山、紫陽(yáng)橋，再經(jīng)漁梁回家。一圈又一圈，太平橋、練江橋上的彩燈，逐漸風(fēng)姿綽約，夜色撩人。

拱形的練江橋，連著古城與新區(qū)，連著歷史與繁華。兩年前，一座現(xiàn)代立交橋在新區(qū)火車站的上空，橫跨而過。橋那邊，打造富豐新城，高樓林立，一派現(xiàn)代的氣象。社會(huì)千變?nèi)f化，時(shí)代滾滾向前。

值班編輯：胡曉苗