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徽州知行幼兒園坐落于“中國(guó)狀元第一縣”——休寧縣，2017年7月規(guī)劃建設(shè)，2019年11月正式開園。該幼兒園深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和教師隊(duì)伍建設(shè)的重要指示批示精神，大力弘揚(yáng)教育家精神，以打造省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化校園為目標(biāo)，因人施教、因材施教，努力讓每位孩子都成為可貴的“唯一”，打造休寧人自己的“田園式”特色學(xué)校學(xué)前教育品牌。

注重因材施教

幼兒園是孩子們開始接觸社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)的重要階段，而幼兒園教師則是孩子們的啟蒙導(dǎo)師。徽州知行園組織老師赴日本、韓國(guó)等地交流學(xué)習(xí)，提升他們的專業(yè)教育知識(shí)和教學(xué)技能，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知行合一，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育。教師通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，因材施教，使教育更加貼近孩子的需求。鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，形成教育合力。

創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)

徽州知行園秉持“知行合一”開展研學(xué)式教學(xué)，組織學(xué)生到各地博物館、科技館、鄉(xiāng)村、大自然開展研學(xué)，培育孩子的創(chuàng)新思維。堅(jiān)持寓教于樂，引導(dǎo)孩子們?nèi)趯W(xué)于趣、在游戲中長(zhǎng)大，科學(xué)設(shè)置體智能、輪滑、籃球、平衡車運(yùn)動(dòng)類游戲課，并引入“AI賦能幼教常態(tài)化”游戲項(xiàng)目，開設(shè)啟蒙編程教學(xué)，在充分的室外活動(dòng)時(shí)間中，激發(fā)孩子們的興趣和潛能。每周六，學(xué)校還會(huì)安排豐富的親子活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)們一起“玩”得更開心，培育健康的心理品質(zhì)。

倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

隨著教育改革深入推進(jìn)，幼兒自主化管理已成為幼兒教育的重要內(nèi)容。徽州知行園致力于培養(yǎng)提升幼兒的自主意識(shí)和自我管理能力，通過(guò)一系列豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極參與，提高他們的綜合素質(zhì)。如幼兒園實(shí)行小班制，采用探索性學(xué)習(xí)方式，通過(guò)老師的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓幼兒通過(guò)自己的觀察和實(shí)踐，自主地探索和發(fā)現(xiàn)世界，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。幼兒園還不定期邀請(qǐng)“外教”參與教育教學(xué)，開展豐富多彩的活動(dòng)，為幼兒搭建展現(xiàn)才藝的平臺(tái)。幼兒園師生共同編排的舞蹈《捶墨》、話劇《楹聯(lián)的故事》榮獲省市教育、文化部門會(huì)演一等獎(jiǎng)。

關(guān)注學(xué)生健康

幼兒健康是大事，提供合理膳食是保證幼兒健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。徽州知行園專門配備營(yíng)養(yǎng)師，每天營(yíng)養(yǎng)配餐在確保飲食安全的前提下，根據(jù)幼兒成長(zhǎng)需要，科學(xué)搭配，讓幼兒在長(zhǎng)身體的時(shí)候有充分營(yíng)養(yǎng)保障。適時(shí)推出暖心餐。如幼兒過(guò)生日，師生會(huì)為其慶生，送上“生日餐”；幼兒若是生病，會(huì)有精心烹制的“病號(hào)餐”等等，讓幼兒在一餐一飲中得到尊重與快樂。

溝通，是美好的開始；攜手，是溫暖的共育。為進(jìn)一步促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，徽州知行園在培育名師團(tuán)隊(duì)的同時(shí)，通過(guò)多種渠道，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的了解，形成家園合力，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

值班編輯：胡曉苗