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習(xí)近平總書記在上海考察時(shí)指出，第二批主題教育臨近收官，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松，把主題教育同各方面工作結(jié)合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。黨員干部要緊扣“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，再添一把“為民柴”“實(shí)干柴”“問題柴”，讓主題教育“沸騰”起來。

再添一把“為民柴”，放下架子，精準(zhǔn)施策，讓“四下基層”更有溫度。“四下基層”作為第二批主題教育的重要抓手，是黨員干部走好新時(shí)代群眾路線的重要法寶。“國之大者，在乎民也。”習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們共產(chǎn)黨人干事業(yè)、創(chuàng)政績，為的是造福人民。黨員干部要始終把人民放在心中最高位置，發(fā)揚(yáng)“四下基層”優(yōu)良作風(fēng)，站穩(wěn)人民立場，厚植為民情懷，低得下頭、彎得下腰、俯得下身，多到困難多、群眾意見集中、工作打不開局面的地方，傾聽群眾呼聲，摸清社情民意，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，對(duì)調(diào)研情況進(jìn)行分析研判，形成破解難題的思路措施，將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用，切實(shí)把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)、難事辦妥，將心系群眾、情系百姓體現(xiàn)在全過程各方面，確保調(diào)研工作取得實(shí)效，把基層黨組織的根扎進(jìn)服務(wù)群眾中，讓調(diào)查研究更有“溫度”。

再添一把“實(shí)干柴”，蹚出路子，精準(zhǔn)發(fā)力，讓推動(dòng)發(fā)展更有力度。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“各級(jí)黨組織要教育引導(dǎo)黨員、干部落實(shí)‘重實(shí)踐’要求，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，匡正干的導(dǎo)向，增強(qiáng)干的動(dòng)力，形成干的合力，在以學(xué)促干上取得實(shí)實(shí)在在的成效。”黨員干部要把主題教育成果體現(xiàn)到高質(zhì)量發(fā)展的成效上、體現(xiàn)到促進(jìn)中心工作上。要立足崗位職責(zé)，堅(jiān)持底線思維，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、憂患意識(shí)，發(fā)揚(yáng)敢于斗爭精神，主動(dòng)到任務(wù)重、矛盾多的地方，練就真本事，增強(qiáng)業(yè)務(wù)本領(lǐng)，做到腹中有墨、腦中有譜，積蓄前進(jìn)動(dòng)能，提升防范化解風(fēng)險(xiǎn)能力和綜合應(yīng)變能力，以改革的思維謀劃工作，敢干事、能干事、干成事。面對(duì)沒有先例可循的新情況新問題，要敢于突破常規(guī)，摸著石頭過河，大膽探索，以創(chuàng)新的方法破解“卡脖子”難題，打造特色亮點(diǎn)，升級(jí)硬核舉措，在“時(shí)不我待，只爭朝夕”的緊迫感中主動(dòng)作為、全力出擊，爭做新時(shí)代的開路先鋒和事業(yè)闖將。

再添一把“問題柴”，撲下身子，精巧破題，讓自我剖析更有深度。主題教育即將收官，并不意味著“船到碼頭車到站”，而是為接下來更好地開展工作充電賦能。檢視問題深不深入、整改問題徹不徹底，是檢驗(yàn)主題教育成效的一項(xiàng)重要指標(biāo)。黨員干部要敢于刀刃向內(nèi)，結(jié)合發(fā)展所需、改革所急、基層所盼、民心所向的問題，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，做到立查立改、深查實(shí)改。要對(duì)工作中存在的短板逐一“過篩子”，查擺問題反思差距，深挖細(xì)究，找出“病灶”，逐條逐項(xiàng)研究整改措施，明確責(zé)任人，形成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的閉合回路，真正做到發(fā)現(xiàn)問題不等靠，解決問題實(shí)打?qū)崳选皢栴}清單”轉(zhuǎn)化為“成效清單”。要堅(jiān)持開門整改，以適當(dāng)方式向黨員群眾通報(bào)整改整治情況，適時(shí)開展“回頭看”，對(duì)效果不理想、群眾不滿意的“回爐補(bǔ)課”。

值班編輯：程紅妹